پژوهشکده تحقیقات راهبردی مجمع تشخیص مصلحت نظام فصلنامه علمی پژوهشی راهبرد اقتصادی 2252-0597 3 11 2014 12 22 Construction of knowledge-based indicators for Science and Technology Sector in the Vision Document of the Islamic Republic of Iran تدوین شاخص‌های دانایی‌محوری در بخش علم و فناوری و ارائه مدل استراتژیک دانایی‌محوری در سند چشم‌انداز 103274 FA سیدجواد میرامینی علی ربیعی محمد محمودی میمند محمدمهدی پرهیزکار Journal Article According the Vision Document of the Islamic Republic of Iran, the country should rank first from the point of view of production of knowledge in the region. In order to construct relevant indicators, the paper has followed a six-step approach. In the first step 2100 science, cultural and financial indicators have been collected. In the second step 1178 relevant indicators have been selected. In the third step, the indicators were grouped into 20 categories to enable us to select 313 indicators in the fourth step. In the fifth step a total of 40 knowledge-related indicators of the highest importance have been chosen to enable us to rank them in the sixth step. The selected knowledge-based indicators were grouped into three categories of knowledgeable persons, knowledgeable organizations, and knowledgeable societies. The findings of the study may well be used in a wide area related to knowledge-based activities and plans. مطابق سند چشم‌انداز، «ایران کشوری است دست‌یافته به جایگاه اول اقتصادی، علمی و فناوری در سطح منطقه آسیای جنوب غربی با تأکید بر جنبش نرم‌افزاری و تولید علم». با عنایت به اینکه محور سند مذکور دانایی‌محوری است، در پژوهش حاضر شاخص‌های بخش علم و فناوری برمبنای دانایی‌محوری، مورد پژوهش قرار گرفته و پژوهشگران به‌دنبال تدوین شاخص‌های دانایی‌محوری در بخش علم و فناوری و ارائه مدل استراتژیک دانایی‌محوری در سند چشم‌انداز 20ساله بوده است. برای شناسایی شاخص‌ها، شش گام طی شده است. ابتدا 2100 شاخص فرهنگی، اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، علمی، و مالی، شناسایی شد. پس از تجزیه‌وتحلیل، 1178 شاخص استخراج گردید؛ سپس این شاخص‌ها در20 گروه طبقه‌بندی و از بین آنها 313 شاخص مورد توجه قرار گرفت و درنهایت از بین شاخص‌های مورد نظر، 40 شاخص دانایی‌محوری شناسایی و پس از اولویت‌بندی براساس نتایج و یافته‌ها مدل تحقیق استوار شد. روش مورد استفاده در پژوهش حاضر، روش تحلیل محتوا، دلفی، مصاحبه و پرسش‌نامه است. طبق نتایج به‌دست‌آمده از تحقیق، انسان دانا، سازمان دانا و جامعه دانا، ابعاد اصلى مدل تحقیق را تشکیل مى دهند. آنچه در این پژوهش مورد توجه قرار گرفته است، شناسایی و دستیابی به شاخص‌های تازه‌ای است که علاوه‌بر قدرت سنجش، در بسیاری از کشورهای پیشرو در عرصه علم و فناوری درحال استفاده است. https://econrahbord.csr.ir/article_103274_f39e9b3bf1a37dd2ecfa8741aaa2b12d.pdf